A1. Diferencias entre el texto narrativo y el dramático

Diferencias entre el texto narrativo y el dramático

a)     Lee con atención “Macbeth”[1], de Charles y Mary Lamb.

b)     Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué Macbeth fue homenajeado por el rey Duncan?
2. En su camino de regreso a casa, ¿qué evento insólito sorprendió a Macbeth y a Banquo?
3. ¿A qué se referían las brujas al decir que Banquo sería “menos que Macbeth, pero más grande; no tan feliz y mucho más feliz”?
4. ¿Cuál fue la reacción de Banquo ante esta predicción?
5. ¿Qué hace que Macbeth crea que se cumplirán todas las profecías de las brujas?
6. ¿Cómo influye Lady Macbeth en su esposo para que consiga el trono?
7. ¿Qué percepción tienen de Macbeth los nobles y el pueblo una vez que se convierte en rey?
8. ¿Por qué Macbeth y Lady Macbeth no pueden disfrutar su triunfo?
9. ¿Quiénes develan a Macbeth su destino en su segundo encuentro con las brujas?
10. ¿Cuáles son las tres profecías que escucha Macbeth en esa ocasión?
11. Explica cómo, a pesar de que parecía imposible, cada una de esas profecías se ve cumplida.

c)      Elige un fragmento del cuento y reescríbelo con el objeto de REPRESENTARLO en clase, cada equipo tendrá de 5 a 7 minutos para presentar su trabajo.

d)     Una vez que tengan el borrador de su texto, nombren un coordinador del equipo y repártanse los personajes.

e)     Cada equipo grabará la representación de sus fragmentos, el coordinador los subirá a Vimeo o YouTube y compartirá el enlace con sus compañeros.

f)     Cada equipo verá los videos compartidos por los otros y les hará comentarios en línea sobre los aciertos que observan en cada uno de ellos, los cuales serán retomados en clase para escribir un breve comentario sobre el que más les haya gustado y destacando los aspectos positivos.

g)    Reflexiona sobre los siguientes aspectos:

1. ¿qué cambios tuvieron que hacer al cuento para preparar su representación?
2. ¿resultó claro para todos los miembros del equipo al momento de representarlo o el coordinador tuvo que añadir instrucciones para que cada uno de sus compañeros quién supiera qué hacer?, ¿por qué?

h) Con base en la reflexión anterior, haz, junto con tu equipo, una relectura y corrección del borrador de su texto.

 

[1]Lamb, C., & Lamb, M. (2006). Los cuentos de Shakespeare. (A. Morales, tr.) Barcelona, España: El aleph. p. 15-35.